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线路
商丘线路
这条研学线路串联了商丘古城、芒砀山景区、虞城木兰祠、应天书院及淮河战役陈官庄纪念馆,特色在于深入探索殷商文化、汉文化精髓,缅怀历史英雄与圣贤,体验红色革命精神,同时感受传统教育与现代研学相结合的魅力。

适用学段小学初中

行程天数两天

线路类别红色教育传统文化自然生态

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行前教育
商丘历史文化与红色革命初探

1. 课程内容

  • 商丘古城历史与文化

    • 介绍商丘古城的地理位置、历史沿革、建筑特色及重要历史事件。
    • 分析商丘古城在中华文明史上的地位和影响。
  • 芒砀山汉文化遗迹

    • 讲述芒砀山的历史背景及汉文化遗迹的分布。
    • 探讨汉文化对后世的影响及在中华文明中的地位。
  • 虞城木兰祠与花木兰精神

    • 介绍花木兰的生平事迹及木兰祠的历史背景。
    • 分析花木兰精神在当代社会的意义和价值。
  • 应天书院学术传统

    • 讲述应天书院的创建背景、发展历程及学术贡献。
    • 探讨应天书院对古代教育及学术发展的影响。
  • 淮河战役陈官庄纪念馆红色革命教育

    • 介绍淮河战役的历史背景、战役过程及意义。
    • 讲述陈官庄纪念馆的展品及红色革命故事,引导学生们铭记历史、缅怀先烈。

2. 教学方法

  • 线上视频教学:通过视频资料,直观展示研学地点的历史背景和文化特色。
  • 资料查阅与讨论:引导学生们查阅相关资料,进行小组讨论,提出问题和见解。
  • 模拟实地探索:利用虚拟现实技术,模拟实地研学场景,引导学生们进行初步探索。

3. 学习任务

  • 预习报告:要求学生们根据课程内容,撰写预习报告,总结自己对商丘历史文化与红色革命的认识。
  • 问题清单:鼓励学生们提出自己感兴趣的问题,形成问题清单,为实地研学时的深入探索做好准备。
  • 小组讨论:组织学生们进行小组讨论,分享预习心得和问题清单,促进相互学习和交流。

4. 评估方式

  • 预习报告评价:根据学生们的预习报告质量进行评价,包括内容的准确性、完整性及深度。
  • 小组讨论表现:根据学生们在小组讨论中的参与度、贡献度及合作能力进行评价。
  • 问题清单质量:根据学生们提出的问题清单的质量进行评价,包括问题的针对性、深度及创新性。

通过本行前课程的学习,学生们将能够更全面地了解商丘历史文化与红色革命精神,为实地研学活动做好充分准备。

 

线路详情

一、线路简介

  1. 线路名称:商丘历史文化与红色教育研学之旅

  2. 适用对象:中学生、大学生及对历史文化、红色革命感兴趣的各年龄段人群。

  3. 研学地点:商丘古城、芒砀山景区、虞城木兰祠、应天书院、淮河战役陈官庄纪念馆。

  4. 课程安排:为期3-5天的研学活动,每天上午和下午分别安排不同地点的参观学习,晚上进行小组讨论、总结分享及文化体验活动。

二、研学资源

  • 历史文化资源:商丘古城作为国家历史文化名城,拥有丰富的殷商文化和汉文化资源;应天书院作为古代四大书院之一,承载着深厚的学术传统;虞城木兰祠则是对古代女英雄花木兰精神的颂扬。
  • 自然景观资源:芒砀山景区以其独特的自然风光和丰富的历史文化遗迹,为研学活动提供了良好的自然环境。
  • 红色教育资源:淮河战役陈官庄纪念馆作为重要的红色教育基地,展现了革命先烈的英勇事迹和革命精神。

三、研学目标

  1. 知识目标
    • 了解商丘古城的历史沿革、文化特色及重要历史事件。
    • 掌握芒砀山景区内的历史文化遗迹及自然地理知识。
    • 认知花木兰的生平事迹及木兰文化的影响。
    • 学习应天书院的学术传统及其对后世的影响。
    • 深入了解淮河战役的历史背景、战役过程及意义。
  2. 能力目标
    • 提升学生的历史文化素养和审美能力。
    • 培养学生的观察、分析、归纳和表达能力。
    • 增强团队协作和沟通能力。
    • 提高学生的自主学习和探究能力。
  3. 情感态度和价值观目标
    • 激发学生对历史文化的兴趣和热爱。
    • 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
    • 强化学生的社会责任感和使命感。
    • 引导学生树立正确的历史观、文化观和价值观。

四、研学线路

(具体行程根据实际情况安排)

 

五、研学内容

  1. 课程介绍:围绕每个研学地点设置相应的课程内容,如古城历史文化讲座、汉文化体验活动、木兰文化解读、书院学术探讨、红色革命故事分享等。

  2. 课程特色:注重理论与实践相结合,通过实地考察、专家讲解、互动体验等方式,使学生深入了解历史文化与红色革命精神。

  3. 研学过程:包括参观学习、小组讨论、互动问答、角色扮演等多种形式,旨在提高学生的参与度和学习效果。

  4. 沿线配套:提供食宿安排、交通接送、专业讲解员服务等,确保研学活动的顺利进行。

六、研学实践环节

  1. 实践具体内容
    • 在商丘古城进行古建筑测绘或手绘活动。
    • 在芒砀山进行自然生态考察或摄影比赛。
    • 在虞城木兰祠进行花木兰故事改编或舞台剧表演。
    • 在应天书院进行古籍阅读或学术沙龙讨论。
    • 在淮河战役陈官庄纪念馆进行红色故事创作或演讲比赛。
  2. 成果收集与展示
    • 收集学生的实践作品,如手绘图纸、摄影作品、舞台剧视频、学术论文等。
    • 组织成果展示会或展览,邀请家长、老师及社会各界人士参观,增强学生的成就感和自信心。

 

行程安排
智慧地图
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