一、课程设计目的及教育意义：

二十四节气文化，是中华民族上古农耕文明的产物，是古圣先民根据多年观察天体运行的自然规律，北斗七星的循环旋转而制定的一种顺应天时，指导农耕、融合历法的特定节令体系。她是中华民族智慧的结晶，是我们民族贡献给世界人民的非物质文化遗产。是一项能够充分体现我们民族智慧、弘扬传统文化、建立民族自信、文化自信，树立精神信仰和文化信仰的最好的体验式教育内容。

通过代入及体验式的展示及讲解、使同学们能够了解二十四节气文化是天地之间、自然之中的亘古规律，是诠释宇宙变化与万物生长之间的天道法则，是教化指导人们顺天时、尊地利、和民俗、知敬畏、明感恩的大道之行。

二、课程结构设计原则：一总  一季  加  一礼（一祭）